Lab School Paris

École bilingue, laïque et associative fondée en 2017 par la chercheuse Pascale Haag, la Lab School Paris accueille les élèves de la maternelle à la Terminale sur deux sites parisiens. Sa pédagogie, dite « hybridation pédagogique », s'inspire de Montessori, Freinet et Dewey ainsi que des sciences de l'éducation, en partenariat avec les chercheurs du Lab School Network. Bilinguisme par co-enseignement en binôme francophone-anglophone, classes à effectifs réduits (15 élèves maximum par enseignant) et Baccalauréat International en Première et Terminale.

La Lab School Paris applique le principe d'« hybridation pédagogique » : une synthèse d'apports pédagogiques variés plutôt que l'application stricte d'une seule méthode. L'équipe s'inspire des pionniers de l'innovation éducative — Maria Montessori, Célestin Freinet, John Dewey — et des recherches actuelles en sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, neurosciences, philosophie et anthropologie, menées en lien avec les chercheurs du Lab School Network, réseau créé en 2015 à l'initiative de Pascale Haag (EHESS), à l'origine du projet. L'école accompagne les élèves dans l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l'Éducation nationale, tout en accordant une attention particulière aux compétences psychosociales : créativité, esprit critique, coopération, empathie. Le rythme du premier degré s'inspire notamment de la pédagogie Montessori (longues plages de travail personnalisé, matériel autocorrectif, tutorat par les pairs), sans que les enseignantes soient elles-mêmes certifiées Montessori. Au secondaire, l'évaluation privilégie les retours formatifs et diagnostiques plutôt que la notation traditionnelle, et les élèves occupent des responsabilités concrètes dans la vie de l'école (bibliothèque, compost, gestion de l'éclairage).

L'enseignement repose sur un modèle de co-enseignement en binôme francophone-anglophone : les mêmes disciplines sont enseignées simultanément dans les deux langues, avec un taux d'encadrement d'un enseignant pour 15 enfants maximum.

L'école suit le socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l'Éducation nationale. Les apprentissages du premier degré sont organisés en groupes-classes de double niveau (GS/CP, CE1/CE2, CM1/CM2), avec environ 15 élèves par niveau.